Our publications embody a commitment to advancing knowledge and fostering a deeper understanding of psychology and social sciences. Each work reflects rigorous research, innovative perspectives, and a dedication to evidence-based insights that drive meaningful progress. We aim to disseminate findings that inform practice, influence policy, and inspire further exploration. Through collaboration and excellence, we strive to make our research accessible and impactful for both academic and community audiences.
See the APPsyCI publications in the ISPA repositor: https://repositorio.ispa.pt/handle/10400.12/6310
Neto, D. D., da Silva, A. N., Roberto, M. S., Lubenko, J., Constantinou, M., Nicolaou, C., Lamnisos, D., Papacostas, A., Hofer, S., Presti, G., Squatrito, V., Vasiliou, V. S., McHugh, L., Monestès, J.-L., Baban, A., Alvarez-Galvez, J., Paez-Blarrina, M., Montesinos, F., Valdivia-Salas, S., Ori, D., Lappalainen, R., Kleszcz, B., Gloster, A., Karekla, M., & Kassianos, A.P. (2021). Illness perceptions of COVID-19 in Europe: Predictors,impacts and temporal evolution. Frontiers in Psychology, 12, 640955. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.640955
Neto, D. D., Rocha, I., Figueiras, M. J., & da Silva, A. N. (2021). Measuring mental health literacy : Adaptation and validation of the portuguese version of the Mental Health Literacy Scale (MHLS). European Journal of Mental Health, 16(1), 64–77. https://doi.org/10.5708/EJMH.16.2021.1.5
Ornelas, J., Vargas-Moniz, M. J. & the HOME_EU Consortium Study Group (2021). Homelessness as Unfairness. H2020_HOME_EU: Reversing Homelessness in Europe GA/ 726997). Lisbon: ISPA – Instituto Universitário. [ISBN: 978-989-8384-62-1] http://hdl.handle.net/10400.12/8004
Patrão, I. (2021). Escala de Satisfação com o Suporte Social. In S. Monteiro, A. Bártolo, & I. M. Santos (Eds.), Avaliação em Psico-oncoologia: Uma Ferramenta para a Prática Clínica. (pp. 113-122). Lisboa: Pactor – Editora. ISBN: 978-989-693-134-6, http://hdl.handle.net/10400.2/13103
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Patrão, I., Água, J. & Pinto, P. (2021). Intervenção em centros de saúde. In I. Leal, & J. Pais-Ribeiro (Eds.), Manual de Psicologia da Saúde (pp.447-456). Lisboa: Pactor – Editora. https://doi.org/10.48528/712j-6d94
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Patrão, I., Pinheiro, E. B., Machado, M., Ferreira, P. & Paiva Cabral, S. (2021). Avaliação dos Comportamentos Online em Jovens na Pandemia por Covid-19: Projeto Geração Cordão, 1-16. In Actas do 7º Congresso Internacional em Saúde. Braga: Universidade do Minho, Campus de Gualtar. https://doi.org/10.5935/1980-6906/ePTPCP14125.en
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Patrão, I., Pinheiro, E. B., Machado, M., Ferreira, P. & Paiva Cabral, S. (2021). Perspetiva Parental dos Comportamentos Online em Jovens em tempos de pandemia por Covid-19: Um projeto Geração Cordão, 1-17. In Actas do Congresso Nacional Conversas em Psicologia. Coimbra: Universidade de Coimbra. https://hdl.handle.net/10893/24240
Pereira, G. M., & Miranda, M. (2021). (Coord.) Manual de Terapia Familiar [Handbook of Family Therapy]. Lisboa, Portugal: Pactor. ISBN: 978-989-693-132-2
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Pereira, G. M. (2021). Comportamentos Suicidas e Autolesivos na Adolescência. In Manual de Terapia Familiar. (pp. 177-189). Pactor. ISBN: 978-972-8003-50-0
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Sanches, T., Antunes, M., & Lopes, C. (2021). Bibliotecas universitárias no combate às notícias falsas: Uma análise dos conhecimentos e práticas dos bibliotecários portugueses. Em A. Repanovici (Ed.), 11ª Conferência Internacional sobre Ciência da Informação e Alfabetização Informacional (pp. 182-192). Sciendo. http://hdl.handle.net/10451/49333
Sanches, T., Lopes, C., & Antunes, M. L. (2021). Potenciar a Literacia da Informação no Ensino Superior: o papel do pensamento crítico. In C. Dias, C. Santos, L. Cardoso, V. Correia (Coords.), Congresso Internacional sobre Literacias no Século XXI (ICCL2021) / International Congress on 21st Century Literacies (ICCL2021) Livro de Atas (pp. 269-285). Polytechnic Institute of Portalegre. [ISBN:978-989-8806-44-4]. https://xxicl.ipportalegre.pt/wp-content/uploads/2021/12/ICCL-2021-Proceedings-Livro-de-Atas.pdf
Sanches, T., & Borges, M. M. (2021). Conhecimento e aplicação da Framework para a Literacia da Informação em bibliotecas de Instituições de Ensino Superior em Portugal. Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, 14(2), 463–486. https://doi.org/10.26512/rici.v14.n2.2021.34895
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