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Publicações

As nossas publicações incorporam um compromisso com o avanço do conhecimento e a promoção de uma compreensão mais profunda da psicologia e das ciências sociais. Cada trabalho reflete pesquisas rigorosas, perspetivas inovadoras e uma dedicação a insights baseados em evidências que impulsionam um progresso significativo. O nosso objetivo é divulgar descobertas que informem a prática, influenciem as políticas e inspirem uma exploração mais aprofundada. Através da colaboração e da excelência, esforçamo-nos por tornar a nossa investigação acessível e impactante tanto para o público académico como para a comunidade.

 

Veja as publicações do APPsyCI no respositório do ISPA: https://repositorio.ispa.pt/handle/10400.12/6310

 

Moreira, A., Encarnação, T., Viseu, J., & Au-Yong-Oliveira. M. (2023). Conflict (work-family and family-work) and task performance: The role of well-being in this relationship. Administrative Sciences,13(4), 94., https://doi.org/10.3390/admsci13040094

Moreira, A., Nishimura, A., Sousa, M. J. & Au-Yong-Oliveira, M. (2023). Validation of a scale for the perception of competences and attitudes in the context of public administration. Industrial and Commercial Training, 55(4), 558-567. https://doi.org/10.1108/ICT-02-2023-0012

Neto, D., Chong, Y.Y., Chien, W.T., Cheng, H.Y., (2023). Predictors of changing patterns of adherence to containment measures during the early stage of COVID-19 pandemic: An international longitudinal study. Globalization and Health 19(1), 1-11., https://doi.org/10.1186/s12992-023-00928-7

Rasga, C., Santos, J. X., Café, C., Oliveira, A., Duque, F., Posada, M., Nunes, A., Oliveira, G., & Vicente, A. M. (2023). Prevalence of autism spectrum disorder in the centro region of Portugal: A population based study of school age children within the ASDEU project. Frontiers in Psychiatry, 14, 1148184., http://dx.doi.org/10.3389/fpsyt.2023.1148184

Sanches, T, & Chan, E. (2023). Perceções das competências requeridas a futuros bibliotecários: um estudo internacional. In Atas do Congresso Nacional de Bibliotecários Arquivistas e Documentalistas 14: Comunidades e Profissionais para o Futuro: Agir Hoje., https://doi.org/10.48798/congressobad.2899

Sanches, T, Lopes, C, & Antunes, M. L., (2023). Capacitação de bibliotecários académicos: estratégias e ações de um projeto de literacia da informação contra a desinformação. 2nd International congress on 21st Century Literacies 7-8 July Santarém Portugal, http://hdl.handle.net/10451/59366

Sanches, T., & Melo, L. B. (2023). Serviços à distância nas bibliotecas do ensino superior: lições aprendidas no contexto pandémico. In Atas do Congresso Nacional de Bibliotecários Arquivistas e Documentalistas 14: Comunidades e Profissionais para o Futuro: Agir Hoje, https://doi.org/10.48798/congressobad.2841

Sanches, T. (2023). Construindo autonomia e confiança nos estudantes a partir do suporte humanizado: um estudo de caso numa biblioteca universitária em Portugal. XV Jornadas APDIS: entre o passado e o futuro: a informação em saúde e a sociedade 5.0 16-17 novembro, https://apdis.pt/jornadas/xv-jornadas/?pagina=programa-cientifico

Alves, M. A., Palmer, S., & Gouveia, M. J. (2023). Psychometric properties of the Portuguese Version of The PERMA-Profiler. Trends in Psychology, 33,1-15., https://doi.org/10.1007/s43076-023-00261-3

Araújo, L., Albuquerque, S., Coelho, A., Delalibera, M., & Paulino, P. (2023). Utrecht grief rumination scale (UGRS): Psychometric study of validation of the Portuguese version. Death Studies 48(8) 766-776., http://dx.doi.org/10.1080/07481187.2023.2272984

Branquinho, C., Moraes, B., Noronha, C., Ferreira, T., Neto Rodrigues, N., & de Matos, M. G. (2023). Perceived quality of life and life satisfaction: Does the role of gender age skills and psychological factors remain relevant after the COVID-19 pandemic? Children 10(9) 1460., http://dx.doi.org/10.3390/children10091460

Buergler, S., Sezera, D., Bagge, N., Kirsch, I., Locher, C., Carvalho, C., & Gaab, J. (2023). Imaginary pills and open-label placebos can reduce test anxiety by means of placebo mechanisms. Scientific Reports, 13(1), 2624., https://doi.org/10.1038/s41598-023-29624-7

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