Publicações
As nossas publicações incorporam um compromisso com o avanço do conhecimento e a promoção de uma compreensão mais profunda da psicologia e das ciências sociais. Cada trabalho reflete pesquisas rigorosas, perspetivas inovadoras e uma dedicação a insights baseados em evidências que impulsionam um progresso significativo. O nosso objetivo é divulgar descobertas que informem a prática, influenciem as políticas e inspirem uma exploração mais aprofundada. Através da colaboração e da excelência, esforçamo-nos por tornar a nossa investigação acessível e impactante tanto para o público académico como para a comunidade.
Veja as publicações do APPsyCI no respositório do ISPA: https://repositorio.ispa.pt/handle/10400.12/6310
Melo, L. B., Sanches, T., Sampaio, M. I. C., & Ferrari, A. C. (2023). Serviços de bibliotecas para apoiar aprendizagem à distância: Estudo de caso em Portugal e Brasil. XXII Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias., https://portal.febab.org.br/snbu2023/article/view/2813
Moreira, A, Salvador, M., de Jesus, A., Furtado, C., & Lopez-Caño, M. (2023). Telework and conflict (work–family and work–family): What is the effect on occupational stress? In future health scenarios: AI and digital technologies in global healthcare systems, 1st ed. Edited by Maria José Sousa, Francisco Guilherme Nunes, Generosa Nascimento and Chinmay Chakraborty. Milton: Taylor & Francis Group, LLC, pp. 257–68,
2023
Patrão, I., Pontes, H. M., Griffiths, M. D. Portuguese validation of the Internet Addiction Test: An empirical study. Journal of behavioral addictions 3(2) 107-114., http://dx.doi.org/10.1556/JBA.3.2014.2.4
Pereira, A. I., Marques, M. E., Carvalho, B., Felino, M., Fernandes, C., Círculo de Diálogos e Partilha sobre a COVID-19: Relatório de Projeto, http://hdl.handle.net/10400.12/9228
Pereira, A., Lopes, C, Antunes, M. L, & Sanches, T. (2023). Literacia da informação e pensamento crítico no combate à desinformação entre os jovens: painel. 2nd International congress on 21st Century Literacies 7-8 July Santarém Portugal., http://hdl.handle.net/10400.12/8762
Pikic-Jugovic, I., Matic-Bojic, J., Puzic, S., Odak, I., Brajkovic, S., Dahlström, H., Galic, G., de Matos, G., Gotzche, K., Kozina, A., Mlekuz, A., Paleczek, L., & Rozman, M. (2023). Teachers’ diversity awareness and critical consciousness – sine qua non of social justice in schools. Zbornik Instituta Za Pedagoska Istrazivanja, 55(1), 189–210., https://doi.org/10.2298/ZIPI2301189P
2023
Pires, A. P., Coelho, R., A educação contínua no desenvolvimento profissional de terapeutas e a tradução de conhecimento em prática clínica.,
2023
Platero, R. L., & López-Sáez, M. Á. (2023). Community responses to LGBT+ adults with intellectual and developmental disabilities during the COVID-19 confinement in Madrid. International Social Work, 66(1), 107-116., https://doi.org/10.1177/00208728211044741
Ribeiro, P. R. (2023). Hypnosis and academia from an Iberian perspective. In Neubern M.S. Bioy A. (eds) Hypnosis in Academia. Springer Cham., https://doi.org/10.1007/978-3-031-22875-9_8
Ricou, M., Neto, D., Silva, A., & Sílvia, M. (2023). Ethical principles in psychotherapy within a broad psychological and medicaldeontological framework: An international comparison. Quaderns de Psicologia, 25(2), e1867. https://doi.org/10.5565/rev/qpsicologia.1867
Rodrigues, R. P., & Neto, D. (2023). The real relationship: The Portuguese version of the Real Relationship Inventory-Client form. Research in Psychotherapy: Psychopathology Process and Outcome 26(2)., https://doi.org/10.4081/ripppo.2023.678
Salado, V., Gaspar, T., Moreno-Maldonado, C. Gaspar de Matos, M. & Rivera, F. (2024). Influence of news media use and political discussions on social self-efficacy through sense of unity: an analysis of mediation model invariance with Spanish and Portuguese adolescents. Current Psychology, 43(10) 9390-9403., https://doi.org/10.1007/s12144-023-04940-3