Publicações
As nossas publicações incorporam um compromisso com o avanço do conhecimento e a promoção de uma compreensão mais profunda da psicologia e das ciências sociais. Cada trabalho reflete pesquisas rigorosas, perspetivas inovadoras e uma dedicação a insights baseados em evidências que impulsionam um progresso significativo. O nosso objetivo é divulgar descobertas que informem a prática, influenciem as políticas e inspirem uma exploração mais aprofundada. Através da colaboração e da excelência, esforçamo-nos por tornar a nossa investigação acessível e impactante tanto para o público académico como para a comunidade.
Veja as publicações do APPsyCI no respositório do ISPA: https://repositorio.ispa.pt/handle/10400.12/6310
Lopes, S., & Sanches, T. (2024). Observación inspirada en la revisión por pares: Una herramienta estratégica para validar la calidad de la pedagogía. Ibersid: Revista De Sistemas De información Y documentación, 18(1), 175–180., https://doi.org/10.54886/ibersid.v18i1.4996
2024
Lopes, S., Couto, R., Rodrigues, A., Sabino, A., Oliveira, Í. M., Dias, P. C., Leite, Â., & Carvalho, V. S. (2024). Beyond work: The role of “family-friendly” practices in the subjective well-being of teleworkers and on-site workers in the COVID-19 pandemic. International Journal of Environmental Research and Public Health, 21(4), 447., https://doi.org/10.3390/ijerph21040447
2024
López-Sáez, M. A., Pérez-Torres, V., Pastor , Y., Lobato-Rincón, L. L., Thomas-Currás, H., & Angulo-Brunet, A. (2024). Uso de redes sociales en adolescentes: motivación estrés de minorías y bienestar eudaimónico. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 40(2), 272–279. https://doi.org/10.6018/analesps.556871
2024
Matos, M. G., Branquinho, C., & Gaspar, T. (2024). Saúde psicológica de escolares pós-COVID. In R. Gorayeb, M. C. Miyazaki & M. Teodoro (Eds.), PROPSICO: Programa de atualização em psicologia clínica e da saúde (pp. 53-74). Artmed. ISBN: 978-85-514-1208-4.
2024
Moreira, A., Tomás, C., & Antunes, A. (2024). The mediating effect of affective commitment on the relationship between competence development and turnover intentions: Does this relationship depend on the employee’s generation? Administrative Sciences, 14(5), 97. https://doi.org/10.3390/admsci14050097
Moreira, A., Espadinha, R., Ferreira, A., Polquinhas, M., Marques, É. & Gomes,S. (2024). Do I want to leave my organization? My manager has all the blame. Scholarly Journal of Psychology and Behavioral Sciences. 8(1), 960-964., http://dx.doi.org/10.32474/SJPBS.2024.08.000276
2024
Moreira, A., Esfola, M., Pozuelo, B., Pinto, C., Carvalho, S. & Esteves, J. (2024). Burnout and Work-Family Conflict in Portuguese Teachers. Scholarly Journal of Psychology and Behavioral Sciences, 7(5), 951-959., http://dx.doi.org/10.32474/SJPBS.2024.07.000275
2024
Neto, D., Mouadeb, D., Lemos, N., da Silva, A., Gloster, A. T., & Perez, W. F. (2024). Contextual similarities in psychological flexibility: the Brazil-Portugal transcultural adaptation of Psy-Flex. Current Psychology, 43, 25595–25603. https://doi.org/10.1007/s12144-024-06241-9
Palma-Moreira, A. & Nunes, A. (2024). Toxic Leadership and Turnover Intentions: the role of Burnout Syndrome. Administrative Sciences, 14(12), 340., https://doi.org/10.20944/preprints202410.0531.v1
Palma-Moreira, A., Dias, A. L., Pereira, B., & Au-Yong-Oliveira, M. (2024). Competence development and affective commitment as mechanisms that explain the relationship between organizational culture and turnover intentions. Administrative Sciences, 14(9), 223. https://doi.org/10.3390/ admsci14090223
Quelhas, A.C., Rasga, C., & Johnson-Laird, P. N. (2024). Reasoning from quantified modal premises. Cognitive Science, 48(8), e13485. https://doi.org/10.1111/cogs.13485
Sabino, A., Gonçalves, S. P., & Cesário, F. (2024). Linking organizational cynicism to prosocial voice and defensive silence through the mediating role of bullying at work. International Journal of Organizational Analysis, 33(1), 43–59., http://dx.doi.org/10.1108/ijoa-12-2023-4119