Publicações
As nossas publicações incorporam um compromisso com o avanço do conhecimento e a promoção de uma compreensão mais profunda da psicologia e das ciências sociais. Cada trabalho reflete pesquisas rigorosas, perspetivas inovadoras e uma dedicação a insights baseados em evidências que impulsionam um progresso significativo. O nosso objetivo é divulgar descobertas que informem a prática, influenciem as políticas e inspirem uma exploração mais aprofundada. Através da colaboração e da excelência, esforçamo-nos por tornar a nossa investigação acessível e impactante tanto para o público académico como para a comunidade.
Veja as publicações do APPsyCI no respositório do ISPA: https://repositorio.ispa.pt/handle/10400.12/6310
Ribeiro, R. B., Almeida, L. S., , Araújo, A. M., Inteligência e sua avaliação. In M. Lopes, P. Palma & Albino Lopes (Eds.). Fundamentos de Psicologia (pp. 337-379). Lisboa: Edições MGI.,
2016
Ribeiro, R. B., Almeida, L. S., Simões, M. R., , Metacognitive Awareness Inventory (MAI): Adaptação e Validação da versão Portuguesa. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – e Avaliação Psicológica. RIDEP, 42(2), 143-159., http://dx.doi.org/10.21865/RIDEP42_145
Roberto, S., Moleiro, C., Ramos, N., Freire, J., ”The place I long to be”: Processos de resiliência em migrantes. Psicologia, 30(2), 47-60. https://doi.org/10.17575/rpsicol.v30i2.1111, https://doi.org/10.17575/rpsicol.v30i2.1111
Sacchetto, B, Vargas-Moniz, M. J., Ornelas, J., Aguiar, R., Monteiro, M. F. J., Neves, M. J., Cruz, M. A., Coimbra, J. A., , The Capabilities Questionnaire for the Community Mental Health context (CQ-CMH): a measure inspired by the capabilities approach constructed through consumer-researcher collaboration. Psychiatric Rehabilitation Journal, 39, 1, 55-61., https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/prj0000153
Sanches, T., , Improving research and learning in higher education in Portugal: Digital resources, E-books, and a discovery system as enabling factors for students. Journal of Web Librarianship, 10(4), 327-342., http://doi.org/10.21093/di.v22i1.4241
Sanches, T., , Information literacy and the ethics of academic writing. Journal of Information Ethics, 25(2), 104-114., http://hdl.handle.net/10451/27168
Sanches, T., , Políticas públicas para a literacia de informação em Portugal: reflexão sobre o panorama atual e perspetivas de futuro. In Alves, F. M. M., Corrêa, E. C. D., Lucas, E. O. (Eds.), Competência em Informação: Políticas Públicas, Teoria e Prática, (pp. 73-110). Salvador: EDUFBA., http://hdl.handle.net/10451/25944
Sousa, D, Alegria, S., Carvalho, I., Correia, E.A., Fonseca, J. Pires, A.S., Fernandes, S., Process and Outcome Research in Existential Psychotherapy. Existential Analysis, 27.1: 78-92., http://hdl.handle.net/10400.12/6908